نظام التعليم الافتراضي جامعة الملك فيصل

المساهمة في إنشاء المفاهيم الصحيحة، وتعزيز النموّ اللغويّ، وتنمية الاتّجاهات الإيجابيّة عند الطلاب. نبذة تاريخية عن تكنولوجيا التعليم توجد آراء متنوّعة حول الجذور والنشأة التاريخيّة لمفهوم تكنولوجيا التعليم، فترى مجموعة من الباحثين أن بداياتها تعود إلى حقبة الإنسان البدائيّ المعتمد على استخدام مجموعة من الأدوات والتقنيات والوسائل الخاصة به، وحسب رأي المُفكّر هوكرج حصلت النظريات الخاصة بتكنولوجيا التعليم على أُسّسها وجذورها الأوّلى من أساسيات التعلّم سواء القديمة أو الحديثة؛ حيث اعتمدت على أفكار وآراء ونظريات العديد من المُفكّرين والباحثين العالميين. [٥] تطوّر وظهور مفهوم تكنولوجيا التعليم يعود تطوّر تكنولوجيا التعليم إلى عام 1920م، عندما أشار لها العالم والمُفكّر التربوي (فِن) باسم تكنولوجيا التعليم، ومنذ ذلك العام إلى هذا اليوم أثّرت مجموعة من المراحل في مفهوم تكنولوجيا التعليم، وساهمت في تطوّره وصولاً إلى المفهوم المعروف في العصر الحالي، وكانت مراحل التطوّر هي العلوم السلوكيّة، ومفهوم الاتصال ، والتعليم السمعيّ البصريّ، ومفاهيم النُظُم، والتعليم البصري. [٥] اتصلت تكنولوجيا التعليم مع مجموعة من الوسائل التعليميّة المهتمّة بالبرامج والمعدّات والمواد، وتُمثّل جميعها الأنظمة المُتخصّصة بالاتصال، وفي سنة 1970م وضعت اللجنة الرئاسيّة المسؤولة عن تكنولوجيا التعليم تعريفين لها، وتبعها العديد من التعريفات الأُخرى التي اعتمدت بشكلٍ أساسيّ على التعريفين الموضوعين سابقاً، ونتجت عن ذلك صعوبة في استخدام وتحديد مفهوم معين لتكنولوجيا التعليم، وصار من المستحيل اختيار تعريف ومفهوم واحد فقط لها؛ حيث أشار المُفكّر (ولسن) إلى أن تحديد مفهوم دقيق ومُتخصّص بتكنولوجيا التعليم يُعدّ من المهام الصعبة؛ وخصوصاً بالتزامن مع التطوّرات المُتجدّدة والمتسارعة في مجال التعليم ومجال التكنولوجيا.

إدارة أعمال 8 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

[٢] استخدام التكنولوجيا في التعليم تمتلك تكنولوجيا التعليم دوراً مهماً في البيئة التعليميّة، ويعتمد استخدامها وتطبيقها في التعليم على مجموعة من الوسائل التي تُعرف باسم وسائل تكنولوجيا التعليم، وتشمل مجموعة من الأدوات والأجهزة التعليميّة، مثل الحواسيب وشاشات التلفزة، والعديد من الاستراتيجيّات التعليميّة المستخدمة في تطبيق هذه التكنولوجيا بالاعتماد على أحد أنماط التعليم، مثل التعليم باستخدام المجموعات أو التعليم الجماعيّ، [٢] وفيما يأتي أمثلة على الوسائل والأدوات المستخدمة في تطبيق تكنولوجيا التعليم: [٣] موارد التعليم المفتوحة: هي مجموعة من الوسائل الحديثة التي تُساعد الطلاب على التعلّم؛ عن طريق تقليل التكاليف الماليّة المترتبة على المواد الدراسيّة التقليديّة، وتعزيز اعتمادهم على الموارد التعليميّة الرقميّة. التعليم الافتراضيّ: هو وسيلة تعليميّة من الممكن تطبيقها في الصفوف الدراسيّة أو خارجها؛ عن طريق الاستعانة بالتسجيلات المرئيّة (الفيديوهات)، ومشاهدة الطلاب لها في الغرفة الصفيّة أو باستخدام أجهزتهم الخلويّة. أدوات الرقابة: هي وسيلة مستخدمة في الإشراف على الامتحانات، وتُعدّ أكثر تطوّراً من الطريقة الروتينيّة في مراقبة الطلاب أثناء تقديم الامتحانات، وتُمثّل أدوات الرقابة مراكز تجمع الطلاب معاً لتقديم امتحاناتهم، وتُخفّف معاناتهم في التنقل من مكان إلى آخر أو بين الدول لتقديم الامتحانات؛ وخصوصاً في حال كان مكان سكنهم بعيداً عن موقع تقديم الامتحان.

· وحدة الموارد (Resource) هذه الوحدة تعطي عدة إمكانيات تزويد المنهج الدراسي بكل الموارد الإلكترونية التي تدعم المنهج الدراسي. فمن الممكن القيام بالتالي: أ - تزويد المنهج بموقع أخر وذلك بربط صفحات ذلك الموقع. ب - إنشاء صفحة نصية. ج - إنشاء صفحة ويب. د - الربط لملف يمكن الطلاب تزيله والاستفادة منه. هذه بعض الوحدات التي تدعم تركيب وعرض المنهج الدراسي، كما يوجد وحدات اخرى تدعم عملية التقييم والاختبارات والاستبيانات الخاص بالعملية التعليمية وياريت اسمع ردودكم الجميله.. هــشــام

وتم تحديد 12 جزء يمكنك تعبئتها لتوصيف المقرر كاملا كما يظهر أمامك الشكل التالى: الأرقام من 1 وحتى 7 تعبر عن عدد الأجزاء أو الفصول التى سوف يتم تعبئتها من قبل كل طالب لتوصيف جزئية ما فى المقرر الخطوة السادسة والآن سوف ننتقل إلى كيفية التعامل مع كل فصل أو جزئية من الأجزاء المكونة للمقرر. فباختيار الجزئية أو الفصل الأول والوقوف على إضافة النشاط داخل هذه الجزئية من المنهج من الشاشة السابقة يتغير هذا الجزء من الشاشة ليصبح على النحو التالي: وهذا معناه أنه يمكنك إضافة أحد الأنشطة المبينة داخل هذه الجزئية فمن الممكن أن تضيف درس معين أو مجموع أسئلة وإجاباتها أو اختبار. وعلينا الآن فى هذا المشروع المرحلة الاهتمام بالخيار درس Lesson أو اختبار quiz أو اضافة صفحة من add resource ( اضافة مصدر) الخطوة السابعة فى هذه الخطوة سوف نتمم كيفية بناء فصل أو Chapter داخل المقرر الذى تم تحديده وليكن الفصل الأول فى الكتاب. وبفرض وجود هذا الفصل على هيئة ملف وورد أو ملف HTML يمكنك الآن إدراج ما هو معد من قبلك داخل هذه الجزئية من المقرر. ويجب ملاحظة أنه فى حالة كون الفصل على أى هيئة مختلفة عن HTML يمكنك ببساطة تحويله إلى HTML ومن ثم إضافته إلى المقرر.

جامعة حائل نظام

بسم الله الرحمن الرحيم اقدم لكم بعض المعلومات عن التعليم الالكتروني وبرنامج الموودل.. ويارب اكون افادتكم ولو بجزء.. والشرح هو عباره عن عرض كتيب خاص بمشروع تخرجي..... ما هو موودل MOODLE: هو عبارة عن برنامج يساعد في تطوير البيئة التعليمية فى مجال التعليم الإلكتروني ويضم العديد من الوظائف لتنفيذ المهام المطلوبة في هذا الاتجاه ومن هذه الأدوات: 1- أداة تستخدم لبناء المناهج الإلكترونية (تجميع – تبويب - عرض) بشكل مناسب 2- تحديد المستفيدين مما تم بناؤه وفقا لصلاحيات يحددها مدير النظام 3- عقد اتصال بين الموقع المخزن عليه المواد التعليمية والمستفيدين (الطلاب أو المتعلمين) 4- تزويد المستخدمين للموقع التعليمي بالعديد من المعلومات الدورية عند دخولهم الجدير بالذكر أن برنامج موودل هو برنامج يمكن الحصول عليه مجانا عبر شبكة الإنترنت من الموقع التالي بيئة البرنامج: يعمل البرنامج من خلال خادم server أى يتم تحميله على خادم شبكة ويمكن للمستخدمين الدخول إليه والاستفادة منه فى أحد المهام السابقة وفقا لصلاحية كل مستخدم والتى يتم تحديدها من قبل مدير النظام الذى يمنح كل مستخدم ( User name, Password) للتعامل مع النظام تعد الوظيفة الأولى من المهام الأربعة المحددة سلفا من أهم الوظائف لذا سوف يتم شرحها بالتفصيل فيما يلى مع شرح مثال كامل يوضح كيفية التعامل مع البرنامج لبناء مقرر إلكتروني يمكنك تعلم كيفية تشغيل البرنامج بسهولة من خلال الخطوات التالية والجدير بالذكر أنك يمكن تعلم ذلك فى أقل من خمس دقائق الخطوة الأولى: 1 – بعد الحصول على حساب ( User name, Password) يمكنك الدخول إلى البرنامج من أحد الأجهزة الموجودة بمعامل الأكاديمية.

[٥] المراجع ↑ "مفهوم التعليم - Education Concept" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 31-12-2017. بتصرّف. ^ أ ب جامعة بابل - العراق، تكنولوجيا التعليم ومصادر التعلم فيها ، صفحة 1، 2. بتصرّف. ↑ "TOP 7 EDUCATIONAL TECHNOLOGY TOOLS, APPS, AND RESOURCES FOR HIGHER EDUCATION",, Retrieved 1-1-2018. Edited. ↑ "أهمية تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 1-1-2018. بتصرّف. ^ أ ب ت أ. د. توفيق مرعي، وأ. محمد الحيلة (2017)، تفريد التعليم - الفصل الأوّل - مفهوم تكنولوجيا التعليم (الطبعة الثالثة)، المملكة الأردنية الهاشمية: دار الفكر، صفحة 26، 27. بتصرّف.

  • نظام التعليم في السويد
  • منيو و رقم دليفرى – مطعم ليتل سيزر مصر| منيو ايجبت
  • زبدة الفول السوداني الصحية
  • شقق للايجار الشهري في بلجيكا
  • جامعة كامبردج البريطانية التعليم عن بعد

نظام التعليم الافتراضي جامعة الملك فيصل

2- بتشغيل برنامج Internet Explorer ثم كتابة رقم ال server الخاص بالأكاديمية متبوعا بكلمة سوف تظهر لك النافذة الرئيسية للبرنامج. الخطوة الثانية العنوان الذي سوف يتم منحك إياه عند دخولك إلى المعمل الخطوات 1 - الدخول حيث يمكنك بالضغط عليه واد خال الاسم وكلمة المرور الدخول إلى النظام 2 – يمكنك من الخيار الثانى تغيير لغة التعامل لتصبح العربية أو الإنجليزية 3 – يظهر فى هذا الجزء من الشاشة مجموعة المقررات المتاحة حال الدخول 4 - من خلال هذا الخيار يمكنك التعرف على بعض من الأخبار والنشرات التي يبثها الموقع للمستفيدين الخطوة الثالثة انقر فوق الخيار 1 (Login) وأدخل اسم المشغل وكلمة المرور فى الشاشة التالية. إذا كنت سوف تختار اللغة العربية للتعامل سوف تظهر الشاشة التالية: اذا كنت سوف تختار اللغة الإنجليزية للتعامل سوف تظهر الشاشة التالية: بعد إدخال ( User name, Password) يمكنك الدخول إلى الموقع وإضافة مقرر إلكتروني لمجموعة المقررات المتاحة على الموقع وسوف تظهر الشاشة التالية: إذا كنت قد اخترت اللغة العربية للتعامل سوف تظهر الشاشة التالية: مجموعة المقررات التى يحق لك كمستخدم أن تتعامل معها إذا كنت قد اخترت اللغة الإنجليزية للتعامل سوف تظهر الشاشة التالية: مجموعة المقررات التى يحق لك كمستخدم أن تتعامل معها الخطوة الرابعة باختيار المنهج الذى تم تحديده لك من قبل إدارة الأكاديمية تظهر لك الشاشة التالية: الخطوة الخامسة بالضغط على مفتاح تشغيل التحرير الآن أصبح لديك قالب للمنهج مقسم إلى عدد من الفصول أو الأجزاء.

التقييم التكوينيّ: هو أسلوب تقييم يستخدمه المعلم أو المُدرّس في المدرسة أو الجامعة، ويُساعد هذا التقييم على توفير نظرة عن الطلاب، كما يحوّل عملية التقييم إلى طريقة تحليليّة ومُنظّمة تُساعد المُدرّس على إعداد العديد من الأسئلة لتقييم الطلاب، وتُساهم أيضاً في بناء نظامٍ مُتخصّص بعلامات الطُلاب يُساعد على تنظيمها وفقاً لبيانات وصفيّة. منتديات النقاش: هي تجربة تعليميّة تعتمد على إنشاء وتصميم مجلس مُتخصص بمناقشة المواد الدراسيّة، كما تمتلك العديد من المميّزات مثل تعزيز دور الطلاب في المشاركة، وتفعيل دور التعلّم التعاونيّ بينهم سواء باستخدام شبكة الإنترنت أو خارجها. أهمية استخدام التكنولوجيا في التعليم يتميّز استخدام التكنولوجيا في التعليم بأهمية أساسيّة في البيئة التعليميّة، وتُلخّص هذه الأهمية وفقاً للآتي: [٤] دعم الإدراك الحسيّ؛ من خلال الاعتماد على استخدام الأشكال التوضيحيّة التي تُستخدم لتوضّح الكلمات المكتوبة؛ حتّى تُساهم في تعزيز فهم الطلاب للتمييز بين الأشياء. تطوير المهارات؛ عن طريق تعليم الطلاب مجموعة من المهارات المُحدّدة، مثل مهارة النطق السليم. تطوير التفكير؛ من خلال دور وسائل التكنولوجيا في تعليم الطّلاب الطُرق السليمة للتفكير والأساليب الصحيحة لحلّ المشكلات.

البلاك بورد جامعة الملك

Thu, 01 Apr 2021 16:50:32 +0000